Genial.ly 'ne pomysły

Edukacja zdalna wymaga od nas zmiany metod pracy, zupełnie innego planowania i prowadzenia lekcji.

O ile nie jestem największą zwolenniczką edukacji zdalnej, to jednak trzeba zauważyć, że jest to genialna okazja do poznania i nauki zupełnie nowych aplikacji. 

Nie jestem pewna, czy w normalnych warunkach, w niepandemicznej sytuacji, w ogóle zaangażowałabym się w szukanie nowych technicznych rozwiązań, które uatrakcyjnią lekcję. A jednak sytuacja nas zmusiła do otworzenia się na nowe.

Od zawsze pracuję przy pomocy prezentacji multimedialnych. Mam swoją filozofię tworzenia ich- mało tekstu, dużo haseł i skojarzeń. Jednakże stary, dobry power point ma dużo ograniczeń, dlatego szukałam czegoś nowego.

 Moim odkryciem jest genial.ly.  

Zafascynowałam się  tym tak bardzo,  że w zasadzie większość prezentacji i materiałów do lekcji robię właśnie w genial.ly

Jest to bardzo prosta, intuicyjna w obsłudze aplikacja. Przypomina bardzo canvę, ale można tworzyć dużo, dużo więcej i lepiej.

Można umieszczać informacje za pomocą haseł, które po kliknięciu na nie odkrywają dłuższą treść. Dzięki temu prezentacje mogą być bardziej przejrzyste i estetyczne. Można też wykorzystać możliwości genial.ly do tworzenia materiałów powtórkowych. Piszemy zadanie, pytanie itd. , dziecko może samo spróbować swoich sił i samodzielnie to zadanie zrobić. A następnie kliknąć w interaktywny element, który przeniesie do sposobu rozwiązania lub odpowiedzi na pytanie.

Oprócz zwykłych prezentacji, możemy w prosty sposób robić quizy, escape roomy, interaktywne obrazki. 

Poniżej wklejam linki do moich różnych prezentacji. Może komuś się one kiedyś przydadzą.

https://view.genial.ly/5eb13bbf54415e0d3e4f13ce/presentation-kazimierz-wielki

https://view.genial.ly/600f2d2b4399e60db5891618/dossier-gazeta

https://view.genial.ly/5fdf33176157fe0d6918c23c/presentation-boze-narodzenie

https://view.genial.ly/5f8b10c485fb080d65ce733c/game-breakout-jagiellonowie

Święto Niepodległości

 Oprócz tego, że uczę historii, jestem też nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, co kocham całym sercem. 

Mam ogromne szczęście trafiać zawsze na wybitne dzieci. Zbliża się 11 listopada, więc trzeba zabrać się za przygotowanie materiałów na to wielkie święto. 

Dla moich młodszych uczniów przygotowałam materiał, z którego będziemy razem korzystać podczas lekcji. 

https://view.genial.ly/5fa85831cb9a580cfa4a8301/interactive-image-niepodleglosc

History Box

 Moi uczniowie spisali jak zwykle doskonale. 

Ich zadaniem konkursowym było zamknięcie w małym pudełku jakiegoś momentu w historii świata.

Oto jak się spisali:

Testomania, czyli czy rzeczywiście potrzebujemy tych kartkówek i sprawdzianów?

Nie jestem entuzjastką prac klasowych, kartkówek i sprawdzianów w tradycyjnej formie. 

Uważam, że one niczego nie uczą. No, może jednak uczą...kombinowania. 😬😬

Tak, tak...każdy z nas przeżył milion testów w swoim życiu i nie umarł od tego. Zgadzam się. 

Jednakże mamy XXI w. i jest to dobry moment, żeby się zastanowić, czy naprawdę tak bardzo musimy na każdym kroku sprawdzać wiedzę naszych uczniów, a najlepiej łapać ich na niewiedzy? Czy serio, zapomnieliśmy już ile bezsensownego stresu przynoszą kartkówki albo nawet lęk przed nimi? 

Zmienię zdanie, jeżeli ktoś wskaże dobroczynne właściwości kortyzolu, który w ogromnych ilościach zatruwa nam ciało i umysł, w sytuacji stresowej. 

Z premedytacją pozwalam robić moim uczniom ściągi, co więcej-sama ich uczę jak to zrobić. 

Pod moim czujnym okiem powstają super arcydziełka. Nic tak nie uczy człowieka niż przemyślana i dobrze wykonana ściąga. 

Moje kartkówki, jeżeli już się zdarzą, wyglądają czasem tak: pisz co wiesz o początkach dynastii Jagiellonów... 

Moi uczniowie dokładnie znają zagadnienia i pytania na sprawdzian, jeżeli już planuję się na taką formę zdecydować. 

Najczęściej wysyłam im materiały interaktywne, w których widzą dokładnie pytania, które pojawia się na sprawdzianie, mogą się przygotować pod konkretne zagadnienia i spokojnie w klasie napisać. Zero stresu.

https://view.genial.ly/5f7b6c1c6183a40d34a55339/interactive-image-powtorka-do-kartkowki

Dużo lepsze efekty potrafi zdziałać praca w grupach. Oczywiście nie chodzi o zadanie typu: temat: absolutyzm we Francji i róbcie co chcecie. Praca w grupach musi być dobrze zaplanowana i przygotowana przez nauczyciela. Czyli jednak nauczyciel musi się wysilić, nie wystarczy kliknąć "drukuj" i już drukarka wypluwa z siebie 150 kopii testu z wydawnictwa. Swoją drogą, zdradzę tajemnicę- uczniowie zwykle te testy już mają, serio!

W mojej  ocenie praca w grupach jest to opcja, która daje dużo korzyści.

Z jednej strony ja mogę sprawdzić ich wiedzę, ale z drugiej strony oni nadal mają okazję do nauki od siebie nawzajem.

Oto przykład pracy klasowej, w oparciu o pracę w grupach. Każda z osób miała do wykonania swoją część materiału, która to część była elementem całości pracy grupy. 

Każdy zatem był indywidualnie oceniany. Oczywiście była możliwość konsultowania się z pozostałymi uczestnikami grupy. 

i kolejny przykład:

Kodowanie na dywanie. Kojarzymy zwykle ten sposób pracy, z uczniami klas 1-3. I racja, sama z moimi maluchami korzystamy z tego, ile się da. Ale ze starszymi uczniami również da się w ten sposób pracować. Jest to też wariant pracy w grupach.

Wystarczy mieć kostkę do gry (nie jest to warunek konieczny), zrobić krążki z pytaniami (ok. 100 sztuka na matę), kolorowe kubeczki i do dzieła. Uczeń, który dobrze odpowie na pytanie, stawia kubek w swoim kolorze na polu, na macie. Osoba, która ma 6 kubków-otrzymuje 6, 5 kubków-5 itd. 

Średniowieczne mozaiki

Historii można uczyć na wiele sposobów. Czasy, kiedy do nauki wykorzystywano jeden kanał- słuchowy, a lekcja to tylko wykład, uczono przy użyciu wyłącznie podręcznika i ćwiczeń są na szczęście za nami. Dzisiaj możliwości jest mnóstwo. Ogranicza nas tylko wyobraźnia i...czas lekcji.

Moim marzeniem jest pełna korelacja międzyprzedmiotowa, dlatego staram się możliwie najczęściej rozszerzać tematy od treści związane z historią literatury, historią sztuki i własną twórczością dzieci.

Bardzo lubię łączyć treści z edukacji historycznej ze sztuką,  z rękodziełem.

Bardzo wiele tematów można w ten sposób urozmaicić. Moi uczniowie mieli za zadanie wykonać średniowieczną mozaikę. Musieli zgromadzić małe kamyki i szkiełka, papierowe kwadraty, klej i nożyczki. W grupach 4 osobowych planowali, jaka tematyka średniowieczna znajdzie się na mozaice.  Oto piękne prace